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  • 问题:微课有何问题?——微课建设的“五大问题”与“五大策略”

    解答:微课建设中最主要的问题有这样几个方面:1.精心的教学设计。2.特色的教学内容。3.丰富的多媒体技术。4.精致的拍摄制作技术。5.重要的开场2分钟。

  • 问题:微课有何原则?——微课的“四术”与“三合”

    解答:微课看似简单,其实不易。做一个好微课首先要做好“四术”:1.要与常规课程相结合。2.要与课程特色相结合。3.要与学生的学习兴趣相结合。

  • 问题:微课有何特点?——微课的“十大特征”

    解答:1.主持人讲授性。2.流媒体播放性。3.教学时间较短。4.教学内容较少。5.资源容量较小。6.精致教学设计。7.经典示范案例。8.自主学习为主。9.制作简便实用。10.配套相关材料。

  • 问题:为何需要微课?——知识获取的“四个特性

    解答:1.知识获取的直接性。2.知识获取的需要性。3.知识获取的便捷性。4.知识获取的有效性。

  • 问题:如何理解微课?——微课的“四微特点”

    解答:“课程”是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。而微课则是基于“微学习”而建设的“微内容”,美国的“一分钟教授”(the One Minute Professor)David Penrose还把它称为“知识脉冲”(Knowledge Burst)。 微课“位微不卑”。 微课“课微不小”。 微课“步微不慢”。微课“效微不薄”。

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